tag:blogger.com,1999:blog-42558998940757339192024-03-05T06:28:37.911-08:00A la deriva y sin rumboNoelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.comBlogger37125tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-31840554984698877962020-11-17T08:01:00.002-08:002020-11-17T08:02:15.656-08:00Maldito bulo...<p style="text-align: justify;"> Siguiendo con la entrada anterior sobre las noticias falsas, hemos pensado que podría ser interesante trabajar este tema en más profundidad con el alumnado. De modo que aprendan a distinguir aquellas noticias que están escritas en tono de humor de las que pretenden lanzar un bulo o manipular la información. </p><p style="text-align: justify;">Es muy importante hacerles ver la importancia de no compartir la información que no provenga de una fuente fiable y que conozcan las consecuencias que puede tener no ser responsable en este sentido.</p><p style="text-align: justify;">Aquí tenéis el enlace con la presentación de la tutoría completa. </p><div style="text-align: justify;"><span face=""Source Sans Pro", sans-serif" style="background-color: white; text-align: start; white-space: pre;">https://view.genial.ly/5f9ac004f191f50db2a78752/presentation-tutoria-fake-news</span></div><div style="text-align: justify;"><span face=""Source Sans Pro", sans-serif" style="background-color: white; text-align: start; white-space: pre;"><br /></span></div><p style="text-align: justify;"></p><div style="text-align: start;"><span face="Source Sans Pro, sans-serif"><span style="white-space: pre;"><br /></span></span></div><span face=""Source Sans Pro", sans-serif" style="background-color: white; font-size: 16px; text-align: start; white-space: pre;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmIRgUHKhq2pjIXjzX_5RiLToRRjJBgr54fVFbj9f7eGDVnKmwzkxBjKrtOCY8qWNY-RiFDtTzG1Oz2ilvGrh0Be7I8te3vaGV3Uj3Mx1mOSTaLBzBti0Wjx8QslR8GNeNPna7234pMjHy/s1059/fake.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="530" data-original-width="1059" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmIRgUHKhq2pjIXjzX_5RiLToRRjJBgr54fVFbj9f7eGDVnKmwzkxBjKrtOCY8qWNY-RiFDtTzG1Oz2ilvGrh0Be7I8te3vaGV3Uj3Mx1mOSTaLBzBti0Wjx8QslR8GNeNPna7234pMjHy/w400-h200/fake.png" width="400" /></a></div><br /></span><p></p>Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-82738036551488973772020-03-18T02:09:00.000-07:002020-04-20T10:03:39.290-07:00#yomequedoencasa<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En pleno estado de alarma y con todo el mundo confinado en casa, conseguir que l@s niñ@s y adolescentes de la casa continuen con su rutina y no se pasen el día enganchad@s a las "maquinitas" va a ser un verdadero reto. </span></h2>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En el instituto, hemos creado esta infografía con algunas recomendaciones que ayuden a organizar un poco a la familia estos días.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Esperamos que os sea de utilidad. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_QHiLgDlkhin8dQRNBrVU9INXi-ZYBCIFC9PEy5rslDCdCC1kmwvWz2Xc05e-NFiPwEIqLP4Pp__t1uTfHfQHikQuTA9h2xidr-6nv7c60CrUBJafBop-XF6m_echHNzLE7672IYod1IX/s1600/recomendaciones_45038610.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1154" data-original-width="800" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_QHiLgDlkhin8dQRNBrVU9INXi-ZYBCIFC9PEy5rslDCdCC1kmwvWz2Xc05e-NFiPwEIqLP4Pp__t1uTfHfQHikQuTA9h2xidr-6nv7c60CrUBJafBop-XF6m_echHNzLE7672IYod1IX/s640/recomendaciones_45038610.png" width="443" /></a></div>
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-80670178175078082602020-03-17T03:35:00.002-07:002020-03-18T02:10:12.723-07:00De lo que te digan no te creas nada y de lo que veas, sólo la mitad<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En los últimos días, estamos recibiendo un aluvión de noticias, vídeos, mensajes relacionadas con el coronavirus que colapsan nuestros móviles y que, aunque creamos a pies juntillas, muchas veces solo son bulos. Es lo que se conoce como Fake news o noticias falsas. Aunque, no es un concepto nuevo, las redes sociales y nuevas tecnologías hacen que se propaguen con mayor rapidez.</span></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjko8Nm_ezhaml8a9tnBW3LDIeiLk36Npm5JTmEvjnTv7j3TFoOlFeKTwWS-tH-KD5rLetBtRgXKX3_M4LvSNBdmQJjql39aaqVzk-R8ZjxrV-WGNzvIO9oiA762lGbPEJG6lx2yEhsup5r/s1600/15843829812476.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="557" data-original-width="990" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjko8Nm_ezhaml8a9tnBW3LDIeiLk36Npm5JTmEvjnTv7j3TFoOlFeKTwWS-tH-KD5rLetBtRgXKX3_M4LvSNBdmQJjql39aaqVzk-R8ZjxrV-WGNzvIO9oiA762lGbPEJG6lx2yEhsup5r/s320/15843829812476.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Es muy importante aprender a detectarlas para poder hacer un uso adecuado de la información que recibimos y evitar contribuir a la difusión de bulos. </span></h3>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<h4>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">¿Cuál es su finalidad?</span></h4>
<div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; text-align: justify;">Su fin principal es crear mentiras para crear confusión y engaño y, así, poder manipular a las masas con diversos fines, de tinte político, ideológico, económico o por puro entretenimiento o ansia de fama, condicionando nuestra forma de ver la vida y limitando nuestra libertad de pensamiento. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div>
<h4>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">¿Cómo se propagan?</span></h4>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Se utilizan principalmente canales habituales de comunicación masiva. Aplicaciones de comunicación y redes sociales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Para lograr una rápida difusión, utilizan titulares llamativos sobre personajes o situaciones del momento, dándole un enfoque sensacionalista. A pesar de que, muchas veces, se utilizan imágenes o vídeos antiguos e incluso, retocados. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<h4>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">¿Por qué la gente se cree las noticias falsas?</span></h4>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Puede ocurrir cuando algo nos suena pero no lo recordamos. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Cuando una noticia se repite, ya que puede llevar a creencias falsas colectivas.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El sesgo de confirmación. Tendemos creer aquellas noticias que coinciden con nuestros gustos u opiniones.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Las noticias falsas generan más sorpresa y rechazo que las verídicas. Cuanto más sorprende algo, mayor es la voluntad de compartirlo. </span></li>
</ul>
<div>
<h4>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">¿Cómo detectar noticias falsas?</span></h4>
</div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1. Lee la noticia entera, no solo el titular.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2. Averigua la fuente. Desconfía si es una cadena de Whatsapp u otras redes sociales y si desconoces su autoría. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">3. Busca el titular el google y comprueba si es una noticia reciente. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">4. Pregunta a quién te mandó la noticia de quién la recicibió</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">5. Si la noticia ofrece cifras, puedes contrastar los datos en una fuente fiable. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">6. Desconfía de aquellas noticias que no contengan un enlace que te lleve a ampliar la información</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">7. Comprueba la dirección URL de la página. En ocasiones, esconde un pequeño cambio en los caracteres para hacerse pasar por un medio concreto el intentar colar el contenido falso. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">8. Puedes utilizar recursos como el <a href="https://www.miniver.org/">Ministerio de la Verdad</a>, <a href="https://maldita.es/malditobulo/">Maldito bulo</a> (incluye extensiones para navegador y verificación en Whatsapp y Telegram) <a href="https://es.firstdraftnews.org/">First draft</a> o <a href="https://tineye.com/">TinEye</a> para verificar imágenes. En redes sociales, los perfiles de <a href="https://twitter.com/policia">Policía Nacional</a> y <a href="https://twitter.com/guardiacivil">Guardia Civil</a> o reportar la noticia a <a href="https://twitter.com/malditobulo">@malditobulo</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Algunos consejos...</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">1. No difundas bulos, pueden constituir un delito. Sobre todo, si suponen un riesgo. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
2. <span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Borra las cookies cada cierto tiempo para reducir el contenido sesgado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">3. Utiliza un bloqueador de anuncios en tu navegador, ya que este tipo de artículos se consideran como publicidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">4. Mantén actualizados dispositivos y antivirus. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">5. Denuncia aquellas que suponen un peligro físico o emocional para otras personas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Aquí podéis consultar las fuentes utilizadas...</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://cepymenews.es/noticias-falsas-como-se-propagan-como-te-afectan-como-se-distinguen-y-como-evitarlas/">https://cepymenews.es/noticias-falsas-como-se-propagan-como-te-afectan-como-se-distinguen-y-como-evitarlas/</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://biblioteca.uoc.edu/es/recursos/recurso/las-fake-news-quien-las-crea-para-que-y-como-se-propagan">http://biblioteca.uoc.edu/es/recursos/recurso/las-fake-news-quien-las-crea-para-que-y-como-se-propagan</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.eldiario.es/comoyporque/gente-cree-fake-news_0_965904217.html">https://www.eldiario.es/comoyporque/gente-cree-fake-news_0_965904217.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://compromiso.atresmedia.com/levanta-la-cabeza/buenas-practicas/herramientas-detectar-fake-news_202001245e2a8b020cf20ef4411cffec.html">https://compromiso.atresmedia.com/levanta-la-cabeza/buenas-practicas/herramientas-detectar-fake-news_202001245e2a8b020cf20ef4411cffec.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.fad.es/planetajoven/que-no-nos-enganen-decalogo-para-hacernos-cazadores-de-fake-news/">https://www.fad.es/planetajoven/que-no-nos-enganen-decalogo-para-hacernos-cazadores-de-fake-news/</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.bbc.com/mundo/noticias-45561204">https://www.bbc.com/mundo/noticias-45561204</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.pantallasamigas.net/consejos-desenmascarar-noticias-falsas-fake-news/">https://www.pantallasamigas.net/consejos-desenmascarar-noticias-falsas-fake-news/</a></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-28849466566306749602020-03-14T10:49:00.001-07:002020-03-14T10:52:22.802-07:00¡PELEA COMO UNA CHICA! 2.0<div style="text-align: justify;">
<h3>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Seguro que muchas veces has escuchado, has dicho o te han dirigido expresiones como </span><b>"Corres como una chica, juegas como una chica, peleas como una chica..." </b></span></h3>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Tradicionalmente, se le ha asignado una connotación negativa a hacer algo como una chica. Por otro lado, generalmente, el simple hecho de ser mujer, supone una traba a la hora de alcanzar metas. ¿En qué momentos ven las mujeres truncados sus objetivos? Prácticamente, a lo largo de toda su vida. </span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Durante la infancia, se les dice que no puede jugar con determinados juguetes o practicar determinados deportes porque son de chicos. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En la adolescencia, momento en el que se está definiendo la identidad de género, se les enseñan a "comportaste como una señorita"</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En la edad adulta deben demostrar constantemente que son suficientemente válida para desarrollar su trabajo y no digamos si, además pretenden promocionar en él. Además, deben enfrentarse al estigma social que supone priorizar la vida profesional a la familiar </span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>Tarzana </i>es un cuento que nos invita a reflexionar y nos ayuda a acercar a los y las más peques conceptos como la <b>socialización diferencial</b> y el <b>techo de cristal</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Estas son algunas de las conclusiones que podemos extraer de la historia:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ol>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Las mujeres suelen encontrar más obstáculos que los hombres para acceder a puestos de responsabilidad.</span></li>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Las mujeres tienen que demostrar en mayor medida que los hombres que están capacitadas para desempeñar su trabajo.</span></li>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Pelear como una chica también puede significar ganar</span></li>
</ol>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Así pues,</span> <b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">¿¿POR QUÉ NO PELEAR COMO UNA CHICA??</span></b></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiid2B-qVLScHub90kM5NDssbGgYOYtXGxXujJxPviH_qfEEpd0Pz_9UK5_vzh0VcsKxZcNFVqFzRte9oTqSawbgCcTXaUKgE9AfINA8kY-KCfD3n5xDEMuLaqgf7pNj2eV1El1Fi00mJaR/s1600/tarzanacopia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1220" data-original-width="1600" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiid2B-qVLScHub90kM5NDssbGgYOYtXGxXujJxPviH_qfEEpd0Pz_9UK5_vzh0VcsKxZcNFVqFzRte9oTqSawbgCcTXaUKgE9AfINA8kY-KCfD3n5xDEMuLaqgf7pNj2eV1El1Fi00mJaR/s320/tarzanacopia.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><a href="https://web.ua.es/es/unidad-igualdad/secundando-la-igualdad/documentos/actua/educacion-infantil/siete-rompecuentos.pdf"><b>Cambia el cuento</b></a></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-65802040282024040392020-03-06T08:42:00.003-08:002020-03-14T10:52:31.954-07:00¡PELEA COMO UNA CHICA!Con motivo del 8 de marzo, Día de las Mujeres, hemos creado una lista de reproducción para utilizar en el instituto con el fin de ambientar las diversas actividades que se realizarán para conmemorar este día y, al mismo tiempo, mostrar que se puede escuchar música de cualquier estilo sin matices sexistas.<br />
Aquí dejo el enlace para quien quiera aprovecharlo.<br />
<br />
<a href="https://open.spotify.com/playlist/5YUxEuTDNmu52haBUNBWCf?si=clUJqncTTiatJAhSf9KmNw">¡Pelea como una chica! Spotify</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf5jh_O3C0zGdwRlngoNuWa3O6rU230UH6fAn-EFVKANwgaxxrnAi80M_E1fu5ff4FrB1mGJhyphenhyphen7Y8329cOFJ9GoqFS7Aplnp4xezDAWkaQXB433mf7nzqXPXRTlCPcbEnAwsruSOPvWvYQ/s1600/spoti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="1076" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf5jh_O3C0zGdwRlngoNuWa3O6rU230UH6fAn-EFVKANwgaxxrnAi80M_E1fu5ff4FrB1mGJhyphenhyphen7Y8329cOFJ9GoqFS7Aplnp4xezDAWkaQXB433mf7nzqXPXRTlCPcbEnAwsruSOPvWvYQ/s400/spoti.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-21174949485030276732019-03-13T05:01:00.002-07:002020-03-14T10:54:01.290-07:00PAUTAS ACTUACION PARA ALUMNADO TEA<div style="text-align: justify;">
El término TEA (Trastorno del Espectro Autista) hace referencia a un conjunto amplio de síntomas que afectan principalmente al neurodesarrollo de la persona que lo padece. Hablamos de un espectro debido a las manifiestaciones tan diversas que podemos encontrar. Por eso, cada caso de TEA es diferente y debemos adaptarnos a las necesidades que cada una de estas personas pueda tener.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En esta entrada, daremos unas pautas básicas y generales que deberán adecuarse a nuestra alumna o alumno particular.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1Jmcn2qg3zkMwuR4w3EgNy5XwTzzmpTZK/preview" width="640"></iframe>Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-65241007539761771852017-03-28T00:21:00.000-07:002017-03-28T00:21:45.707-07:00¿Qué me quieres contar?<div style="text-align: justify;">
Como bien sabemos, la comunicación es uno de los aspectos clave en las relaciones humanas. Las formas de comunicación han ido cambiando a lo largo de los años pero, como siempre se ha dicho, "una imagen vale más que mil palabras". En el caso de la comunicación esto también es cierto porque la mayoría de la información que transmitimos no llega a través de las palabras, sino de las miradas, los gestos, la postura... </div>
<div style="text-align: justify;">
Las última semanas, hemos estado trabajando con el alumnado del Aula Oberta las formas de comunicación y hemos pensado que una buena forma de acabar estas sesiones era visionando la película francesa La familia Bélier que trata sobre una familia de sordomudos y la relación entre sus miembros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dejamos la ficha con la que hemos trabajado la película.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<p style=" margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;"> <a title="View La familia Bélier on Scribd" href="https://www.scribd.com/document/343256799/La-familia-Belier#from_embed" style="text-decoration: underline;" >La familia Bélier</a> by <a title="View Noelia Díaz-Madroñero García's profile on Scribd" href="https://es.scribd.com/user/352835239/Noelia-Diaz-Madronero-Garcia#from_embed" style="text-decoration: underline;" >Noelia Díaz-Madroñero García</a> on Scribd</p><iframe class="scribd_iframe_embed" src="https://www.scribd.com/embeds/343256799/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-EXdk0jc7FDqTW8rw9j1b&show_recommendations=true" data-auto-height="false" data-aspect-ratio="0.7068965517241379" scrolling="no" id="doc_19680" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-13013582802537441352017-02-21T04:57:00.002-08:002017-02-21T04:57:19.699-08:00¿Eres lo que comes?Siempre se nos ha dicho que somos lo que comemos. Sin embargo, la alimentación está llena de falsos mitos sobre lo que es nutritivo o no, sobre lo que engorda más o menos o lo que es más sano.<br />
El cocinero Alberto Chicote hizo un programa específico al respecto que resultó bastante esclarecedor.<br />
<br />
Nos parece un tema interesante para tratar con el alumnado, por eso, dentro del programa de tutoría en el que vamos a trabajar salud e higiene, hemos querido dar a conocer esos mitos y realidades para enseñarles a diseñar una dieta saludable y equilibrada.<br />
<br />
Aquí dejamos la ficha y la presentación en Prezi para trabajarlos.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin_CTFLQOB_36NMQGZ2742Mqk6c7zAxdRBPWZV0ky8ESNNJtYumCVQE27XLR_MZQ7Bql_sLO-LmDOderLs3ao0EkOeZz_bzQrI0sP6flNkwhRDaNZpvGCiwwVV6PVCwo87WxE-7EqAuQDI/s1600/mites+alimentaci%25C3%25B3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="376" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin_CTFLQOB_36NMQGZ2742Mqk6c7zAxdRBPWZV0ky8ESNNJtYumCVQE27XLR_MZQ7Bql_sLO-LmDOderLs3ao0EkOeZz_bzQrI0sP6flNkwhRDaNZpvGCiwwVV6PVCwo87WxE-7EqAuQDI/s400/mites+alimentaci%25C3%25B3.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="https://prezi.com/sx5b-ms5_kdu/mites-i-realitats-sobre-l039alimentacio/?utm_campaign=share&utm_medium=copy" target="_blank">MITOS Y REALIDADES SOBRE LA ALIMENTACIÓN</a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkklwsF1ZXRHc-TsvHvHq3guWJLwaeP-ryoVV7EVp_5D03cz8_LW_kj96BfXpCXq2yaMQxieQHaQdcBGAd0FdjCkyuLwHC3coWb6lVAs1Gzg3VfzM_NqCKDrzmQN-UTeyJ9tyH2uxVm0uu/s1600/mitos+prezi.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkklwsF1ZXRHc-TsvHvHq3guWJLwaeP-ryoVV7EVp_5D03cz8_LW_kj96BfXpCXq2yaMQxieQHaQdcBGAd0FdjCkyuLwHC3coWb6lVAs1Gzg3VfzM_NqCKDrzmQN-UTeyJ9tyH2uxVm0uu/s400/mitos+prezi.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-20190737826654951912016-12-21T01:18:00.000-08:002016-12-21T01:18:53.012-08:00Consumo gusto<div style="text-align: justify;">
Previo a las fechas navideñas, con todas las luces en la calle, los anuncios de turrón, colonia, juguetes... Siempre me viene a la cabeza la canción del grupo Ska-p Consumo Gusto, un juego de palabras que expresa muy bien la sociedad consumista en la que estamos inmersos y como lo aceptamos gustosamente, a pesar de los quebraderos de cabeza que esto nos trae.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Por eso, esta última semana de clase antes de las vacaciones, he querido preparar para la tutoría una actividad que nos hiciera reflexionar un poco sobre nuestras verdaderas necesidades y todo aquello superfluo que suele aco</span>mpañar a la Navidad. Buscando en Internet, he encontrado una dinámica y un par de vídeos que me han parecido interesantes. Aquí os los dejo.</div>
<h2 style="text-align: justify;">
<b><br /></b><b>DINÁMICA</b></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #fff3ea; color: #b14934; font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #fff3ea; color: #b14934; font-family: inherit;"><b> <span style="font-size: large;">¿<u>Qué necesitas de lo que compras</u>?</span></b></span></div>
<div style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Esta es una actividad didáctica para analizar nuestras necesidades de consumo y su aspecto ’aspiracional’: Consumir es utilizar o gastar productos y recursos naturales para satisfacer necesidades o deseos. Cuando nos referimos a la sociedad de consumo estamos hablando del complejo sistema que posibilita esta satisfacción de necesidades o deseos. Por eso, la primeras preguntas pertinentes son: ¿Cuales son nuestras necesidades? De todo lo que compramos, ¿qué necesitamos realmente?</span></div>
<div style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">Qué necesitamos</span></strong></div>
<div style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Para realizar la actividad únicamente será necesario papel y lápiz.</span></div>
<div style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">Pasos a seguir</span></strong></div>
<ul class="spip" style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<li style="list-style: square; margin: 17px 30px 0px 10px;"><span style="font-family: inherit;">Se divide a las personas que participan en subgrupos de tres personas. A cada uno de ellos se le da un listado con las siguientes cosas:</span></li>
</ul>
<div style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Dormitorio propio.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Dulces.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Educación.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Comida nutritiva.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Protección contra la discriminación.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Una tele.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Dinero para gastar como queráis.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Viajes de vacaciones.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> La oportunidad de expresar tu opinión y ser escuchado.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Agua potable.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Protección contra el abuso y el abandono.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Ropa de última moda.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Una bici.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> La oportunidad de practicar tu propia religión.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Un ordenador.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Atención médica cuando la necesites.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Aire limpio.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Lugares públicos para estar con los amigos/as y practicar deporte.<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Un MP3<br /><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> Una casa.</span></div>
<ul class="spip" style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<li style="list-style: square; margin: 17px 30px 0px 10px;"><span style="font-family: inherit;">A continuación, quienes dinamizan el taller explican que este es el listado de cosas que todas las personas que habitan una pequeña ciudad, tras un intenso debate, han elegido como importantes para vivir. Pero tiempo después viene una crisis y se ven obligados a reducir el listado a solo 7 cosas, las mas imprescindibles.</span></li>
</ul>
<ul class="spip" style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<li style="list-style: square; margin: 17px 30px 0px 10px;"><span style="font-family: inherit;">Cada grupo tendrá que decidir, en 20 o 30 minutos, con qué 7 cosas se quedan y apuntarlas en un papel.</span></li>
</ul>
<ul class="spip" style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<li style="list-style: square; margin: 17px 30px 0px 10px;"><span style="font-family: inherit;">Una vez pasado el tiempo, cada grupo cuenta sus 7 cosas y se apuntan en una pizarra u hoja de papel.</span></li>
</ul>
<ul class="spip" style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<li style="list-style: square; margin: 17px 30px 0px 10px;"><span style="font-family: inherit;">Si las listas de los distintos grupos no coinciden, se abre un debate sobre aquellas cosas donde no hay coincidencias.</span></li>
</ul>
<ul class="spip" style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<li style="list-style: square; margin: 17px 30px 0px 10px;"><span style="font-family: inherit;">El taller termina con un pequeño debate sobre lo trabajado. Para ayudar al debate, pueden lanzarse preguntas como las siguientes:</span></li>
</ul>
<div style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /><span style="border-image: initial;"><i><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /></i></span> ¿Qué artículos de la lista eran deseos y cuáles necesidades? ¿Cuál es la diferencia entre deseos y necesidades?</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> ¿Los deseos y las necesidades difieren de una persona a otra? ¿Y de una sociedad a otra? ¿Por qué sí o por qué no?</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /> ¿Consumimos según necesidades o deseos?</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="background-color: #fff3ea;"></span></span></div>
<div style="background-color: #fff3ea; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="border-image: initial;"><img alt="-" class="puce" height="11" src="https://www.elsalmoncontracorriente.es/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif" style="border: 0px solid rgb(221, 221, 221); margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;" width="8" /></span> ¿Consumimos todos y todas por igual?</span></div>
<div style="background-color: #fff3ea; font-family: Helvetica, Arial, "San Serif"; font-size: 13.2px; text-align: justify;">
<i><br /></i></div>
Fuente: http://www.elsalmoncontracorriente.es/?10-talleres-diferentes-sobre<br />
<br />
<h2>
VÍDEOS</h2>
<h3>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=UJbuEBy3Zcw" target="_blank">El mejor regalo</a></h3>
<h3>
<a href="https://www.youtube.com/watch?feature=share&v=D-3KLwLkXfA&app=desktop" target="_blank">Regalemos tiempo</a></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9LgiAliK8cqdnPS2M4suQP7WXiBSb1-EwO8m2BRyctFWVXcEZZavqNEUISum0bU4XcQt_KNaSNLZFKz7Phqc8bD9zmSHVNZQwFAWAjvXqbyI6GCpDWKJzfiZgsXX_3h2clM7W-gp86vQj/s1600/Experimento+navide%25C3%25B1o.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9LgiAliK8cqdnPS2M4suQP7WXiBSb1-EwO8m2BRyctFWVXcEZZavqNEUISum0bU4XcQt_KNaSNLZFKz7Phqc8bD9zmSHVNZQwFAWAjvXqbyI6GCpDWKJzfiZgsXX_3h2clM7W-gp86vQj/s400/Experimento+navide%25C3%25B1o.png" width="400" /></a></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-70581420424719367072016-12-18T07:57:00.000-08:002016-12-21T00:40:47.326-08:00Quién dice qué...?Hoy me gustaría compartir una de las actividades que hicimos el pasado 25-N para trabajar los estereotipos y micromachismos que tan desapercibidos nos pasan a veces en nuestra vida cotidiana. y que ell@s mism@s se den cuenta de que, tal vez, son un poco más machistas de lo que pensaban...<br />
<br />
La actividad consiste en una serie de bocadillos con frases. Dividiremos a la clase en varios grupos y deberán reflexionar sobre cada una de las frases pensando si la dice un chico o una chica y si va dirigida a un chico o una chica y por qué.<br />
Una vez hayan reflexionado en pequeño grupo, se hará la puesta en común con toda la clase para comprobar qué conclusiones extraen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjoMTcINYYICPM5GpTIYiz8hmCRdy2pO6nSWo8v0uuOYLmqC1lmwJYDnhaS_zXjQAAF-adDDdlizXfNGj1UvBtv3h_j5Xez-_xbcWxJhROYEEi0Od5xmQmegSf4mOqkvZEM0yiEsURmllC/s1600/25-N.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjoMTcINYYICPM5GpTIYiz8hmCRdy2pO6nSWo8v0uuOYLmqC1lmwJYDnhaS_zXjQAAF-adDDdlizXfNGj1UvBtv3h_j5Xez-_xbcWxJhROYEEi0Od5xmQmegSf4mOqkvZEM0yiEsURmllC/s1600/25-N.jpg" /></a></div>
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-43866821708611737622016-10-09T03:56:00.000-07:002016-10-09T03:56:21.283-07:00La nueva selectividad. De momento...<div style="text-align: justify;">
Como ya sabemos, después de 41 años y varias generaciones de nervios, esperanzas y miedos, la selectividad tal y como la conocemos ha llegado a su fin. Esta prueba será sustituida por una prueba final que se realizará al finalizar el Bachillerato. La principal diferencia respecto a la PAU es que su superación será un requisito indispensable para poder obtener el título de Bachillerato. </div>
<div style="text-align: justify;">
Tras la negativa del gobierno a los rectores de las universidades de prorrogar un año más la PAU con el fin de tener más tiempo para preparar al alumnado, todavía no tenemos mucha información sobre los detalles de la prueba. No obstante, a cuentagotas, a través de la prensa, vamos obteniendo pinceladas sobre qué nos deparará la temida "Reválida". Todo apunta a que para el presente curso 2016-2017 no sufrirá muchos cambios. La estructura seguirá siendo la misma y la manera de puntuar también y, lo más importante, no será requisito para obtener el título. Sin embargo, no queda muy claro el tema de las ponderaciones o si los estudiantes que no hayan cursado Filosofía en 2º deberán examinarse de la asignatura de 1º. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mientras continúan las reuniones y negociaciones, los alumnos siguen preocupados por su futuro inmediato y haciéndonos preguntas que, muchas veces, no sabemos responder. Por eso, hoy dejamos un pequeño adelanto resumiendo lo que ya sabemos a expensas de actualizar los cambios que se vayan produciendo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://prezi.com/pmcfiqdpwqxv/?utm_campaign=share&utm_medium=copy" target="_blank">SELECTIVIDAD 2016-2017</a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin1PuwpvMgbTNZuctwJdtd_w_C20oZLsA3O8Y8LOQ6qiJy5DikCJbpS1oXq9Vb7EsUlkAMtgzqITYrBaSusssfLC4mWsWpXBLvAx81IeIlbJtWUsOqxetoVftyQUJ8ynoBc03_MG3_yeF0/s1600/SELECT.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin1PuwpvMgbTNZuctwJdtd_w_C20oZLsA3O8Y8LOQ6qiJy5DikCJbpS1oXq9Vb7EsUlkAMtgzqITYrBaSusssfLC4mWsWpXBLvAx81IeIlbJtWUsOqxetoVftyQUJ8ynoBc03_MG3_yeF0/s400/SELECT.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-44277125558824659062016-07-11T06:40:00.003-07:002016-07-13T00:36:23.495-07:00Saber perder, saber ganar...Una vez más, los niños nos demuestran cuánto podemos aprender de ellos.<br />
<div style="text-align: justify;">
Es común enseñarles la importancia de la competitividad para llegar a ser alguien en la vida. No obstante, al igual que perder no es fácil, tampoco lo es ganar. Saber estar a la altura cuando nos encontramos en una posición de superioridad, ser capaces de ponerse en el lugar del otro y comprender su sufrimiento es tan complicado como reponerse tras un duro golpe. En este vídeo que ya se ha vuelto viral, un aficionado francés es consolado por un niño portugués tras la final de la Eurocopa. Una lección ejemplar que todos deberíamos aprender. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEKFX51_Mkl5FnIcgR3kFMAVtn5JqZTDHVhhjKV_LdPIj5aRSYDnjXda3YuuE6kPaa4bPuSIN2Dj3lsiJmIOp1w-8sZo7kHHe0KjnzDWhBDT8v8QvoZ70r6iiK3W_JS7hSeKriiApNSGGx/s1600/futbol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEKFX51_Mkl5FnIcgR3kFMAVtn5JqZTDHVhhjKV_LdPIj5aRSYDnjXda3YuuE6kPaa4bPuSIN2Dj3lsiJmIOp1w-8sZo7kHHe0KjnzDWhBDT8v8QvoZ70r6iiK3W_JS7hSeKriiApNSGGx/s400/futbol.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=sgqmpPexnr8" target="_blank">VÍDEO SABER PERDER, SABER GANAR</a></span></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-60453610729983658612016-06-21T01:10:00.005-07:002016-06-21T01:10:43.225-07:00Día Mundial de los RefugiadosHoy , 20 de junio, se celebra el Día Mundial de los Refugiados. Durante todo el curso hemos estado trabajando actividades para empatizar con la situación que viven estas personas y solidarizarnos con ellos. Hoy, especialmente, queremos mostrar nuestro apoyo a todas aquellas personas que han tenido que abandonar su hogar como única alternativa para su supervivencia dejando todo atrás, excepto SUS ESPERANZAS Y SUS SUEÑOS.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj89MTMSeArowziB9XMeJx_ofiNWs8TOZ_H4x5I8dph1Tm7ZwwroqDZ6vbJnbogIjXbJnUkDNI0tHkwYY7mti-EgMhVHkHaPgkDnCowouh7PqRzfNFimuQw_0jrnVTPHLvYLLYvJklAu5VS/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj89MTMSeArowziB9XMeJx_ofiNWs8TOZ_H4x5I8dph1Tm7ZwwroqDZ6vbJnbogIjXbJnUkDNI0tHkwYY7mti-EgMhVHkHaPgkDnCowouh7PqRzfNFimuQw_0jrnVTPHLvYLLYvJklAu5VS/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=TUUsTSe7dnY&feature=youtu.be" target="_blank">VÍDEO ACNUR</a></span></b></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-71528732543757526222016-06-18T06:48:00.001-07:002016-06-18T06:52:21.523-07:00¡¡¡Buena suerte, futur@s universitari@s!!!<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOy0CMh5bNAf_XJun6D7AegGlrePOx9izRIK0TmZYDkkEhtZMbofnS7tOeXMhVtFUrtd9pshpXN-hLLySIczAme6nvolKC-XulSQDs0xvNhoXfJbzYlidIKBcAbquQr6prEA8bj0nbvLNv/s1600/la-vida17.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOy0CMh5bNAf_XJun6D7AegGlrePOx9izRIK0TmZYDkkEhtZMbofnS7tOeXMhVtFUrtd9pshpXN-hLLySIczAme6nvolKC-XulSQDs0xvNhoXfJbzYlidIKBcAbquQr6prEA8bj0nbvLNv/s320/la-vida17.jpg" width="320" /></a><br />
<br />
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Hoy es el gran día que tanto habéis esperado todo el curso.<br />
¡Lo haréis bien! Recordad que como otras tantas veces...<br />
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-13596740226525426172016-06-09T02:15:00.001-07:002016-06-09T02:19:52.383-07:00Consejos para la PAU<div style="text-align: justify;">
Un año más llega la temida selectividad y parece que va a ser el último. Llegan los nervios, las noches en vela, los atracones de chocolate... ¡Que no cunda el pánico! Aunque no lo creáis, si habéis llegado hasta aquí es porque estais suficientemente preparados. Son tres días de actividad frenética pero, una vez terminados, os daréis cuenta de que sólo ha sido un examen más. Recordad que la nota de Bachillerato cuenta más que la de la PAU y que si esta vez no sale bien podéis presentaros a subir nota en próximas convocatorias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mientras tanto, os dejamos unos consejitos de la Universidad CEU San Pablo para que vayáis un poco más relajados.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ánimo y mucha suerte!!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=xphCbkfv5DM" target="_blank">Consejos para la PAU CEU San Pablo</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXhlKYeEeWanWKKIeYzTzWp18lF0TRXb1NHqEcvI1i3rQWp5N17s-sLMb2N33ZF1lZbIH_algO-yJI9hcNlZ1mip64wiVgHByv6RsXLIFd079e6fPWpS5uDiFBB5bbUEm-ilYFOga2CM3v/s1600/PAU.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXhlKYeEeWanWKKIeYzTzWp18lF0TRXb1NHqEcvI1i3rQWp5N17s-sLMb2N33ZF1lZbIH_algO-yJI9hcNlZ1mip64wiVgHByv6RsXLIFd079e6fPWpS5uDiFBB5bbUEm-ilYFOga2CM3v/s400/PAU.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-86206942780824219562016-06-09T01:58:00.000-07:002016-06-09T02:04:54.119-07:00Calendario de acceso a ciclos formativos y FPBSi ya tienes claro que quieres continuar tus estudios por la vía de la Formación Profesional, te informamos de que se ha abierto el plazo para hacer la preinscripción. Elige entre la oferta formativa disponible y recuerda marcar más de una opción por si no te cogen en el primero que has escogido.<br />
<br />
Aquí te dejamos el calendario con los plazos para la Comunidad Valenciana.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIdqDOBX1KmiQ_Pgj1RhHkeYrPJs3YPfpPwXb82S4PS7lZbPqpS-LlOZR-iRRtioWVYKfwY7HVK2yyZQRXcBx0ze1C97SebfMfisPYRy8LoEyIS8bcW_PaOZWKRRCLLrSC6CDMfxDuVG9D/s1600/Calendario.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="387" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIdqDOBX1KmiQ_Pgj1RhHkeYrPJs3YPfpPwXb82S4PS7lZbPqpS-LlOZR-iRRtioWVYKfwY7HVK2yyZQRXcBx0ze1C97SebfMfisPYRy8LoEyIS8bcW_PaOZWKRRCLLrSC6CDMfxDuVG9D/s400/Calendario.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-40894274562256452772016-05-19T01:29:00.000-07:002016-05-19T01:37:28.917-07:00La recta final de la ESO<div style="text-align: justify;">
Acabamos 3º y llega un momento importante a la hora de decidir, ya que tu elección va a condicionar tus estudios cuando termines la ESO. Así que, piénsalo bien:</div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">Si eliges el itinerario de<u><b> 4º Aplicado</b></u> estarás preparad@ para hacer esta opción de examen que te dará acceso a un <u><b>Ciclo Formativos de Grado Medio</b></u>.</li>
<li style="text-align: justify;">Si eliges el itinerario de <u><b>4º Académico </b></u>estarás preparad@ para hacer esta opción de examen que te dará acceso a <b><u>Bachillerato</u>, </b>ya sea de la rama de Humanidades, Ciencias o Artes</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Para conocer mejor vuestras preferencias y poder ofreceros las asignaturas que más os interesan el próximo curso, os pedimos que rellenéis este cuestionario clickando en el siguiente enlace.</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/109nzIseCyxiFBvQM0loryQONts0OweNJEhGwb1xOS5I/viewform?c=0&w=1" target="_blank"><b><span style="font-size: large;">Cuestionario preferencias vocacionales 4º</span></b></a></div>
<div>
<span style="color: #0000ee;"><u><br /></u></span><a href="https://docs.google.com/forms/d/109nzIseCyxiFBvQM0loryQONts0OweNJEhGwb1xOS5I/viewform?c=0&w=1" target="_blank"></a>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/109nzIseCyxiFBvQM0loryQONts0OweNJEhGwb1xOS5I/viewform?c=0&w=1" target="_blank"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbvUs5N2wkB2YKbyzOy74ZTzVx5nDdHYOOo6B0zEBT19sjLVHo70lpPtPdtHExwAA0P-x4sad-bsfO7cEHVmmEp2VTHH9uL0eQMOnT7ZJrYOHm9apse7PipXMspEiKBNAVaNQ8dtFdxCm6/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbvUs5N2wkB2YKbyzOy74ZTzVx5nDdHYOOo6B0zEBT19sjLVHo70lpPtPdtHExwAA0P-x4sad-bsfO7cEHVmmEp2VTHH9uL0eQMOnT7ZJrYOHm9apse7PipXMspEiKBNAVaNQ8dtFdxCm6/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-5372122796709159722016-04-28T05:24:00.001-07:002016-04-28T05:36:49.248-07:00Bye, bye PAU...<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwGc-lyvKIAIf8dxLrZQdR_h_3cHgQiivFjU4iqXp6K_bVWb5yGamciG68ywhxKW-dCu6VN7oG9JGgcymG6XPSJOj5YxbLFP01X6JrAsCw6Iw5IM4HXxW8I5CgiSgIcIn4skj_G0euKKjS/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwGc-lyvKIAIf8dxLrZQdR_h_3cHgQiivFjU4iqXp6K_bVWb5yGamciG68ywhxKW-dCu6VN7oG9JGgcymG6XPSJOj5YxbLFP01X6JrAsCw6Iw5IM4HXxW8I5CgiSgIcIn4skj_G0euKKjS/s320/descarga.jpg" width="320" /></a>Tras muchos meses de incertidumbre, parece ser que ya es una realidad. Este será el último año de la PAU. De modo que, el próximo curso, el alumnado que finalice Bachillerato deberá enfrentarse a un nuevo examen. </div>
<div style="text-align: justify;">
Tras varias sesiones de negociaciones, esto es, a grandes rasgos, lo que plantea el Gobierno en funciones de cara al examen:</div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">La reválida sustituirá a la PAU, por lo que no habrá dos exámenes simultáneos.</li>
<li style="text-align: justify;">No habrá preguntas tipo test como se había planteado en un principio. El formato de examen se mantendrá similar al de la PAU.</li>
<li style="text-align: justify;">Los rectores coinciden en que no habrá exámenes de acceso específicos para entrar en cada universidad, sino que, en la mayoría de los casos, la nota de la reválida será la que cuente para acceder a los grados.</li>
<li style="text-align: justify;">Se dará libertad a cada Comunidad Autónoma para que realicen los exámenes en las fechas y formato que consideren oportuno. Eso sí, con algunas características comunes. Por ejemplo, todo el alumnado deberá presentarse a las asignaturas troncales, dos opcionales y una específica a escoger.</li>
<li style="text-align: justify;"><u>Aspectos comunes con la PAU</u>:</li>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 28px; text-align: start;"><span style="font-family: inherit;">Los exámenes los continuarán corrigiendo profesores del sistema público. </span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 28px; text-align: start;"><span style="font-family: inherit;">Se puntuará igual: la nota máxima, que ahora es un 10 pero puede subir hasta 14 con el examen de dos específicas, seguirá ponderándose de la misma forma. </span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 28px; text-align: start;"><span style="font-family: inherit;">Para la nota final, contará un 60% la media de los dos cursos de Bachillerato y un 40% la calificación del examen.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 28px; text-align: start;"><span style="font-family: inherit;">Si no aprueba la reválida, el estudiante no podrá seguir estudiando ni obtendrá el título, algo que ahora no ocurre. Aunque, en el curso 2016-2017 la reválida no tendrá efectos académicos, es decir, si el alumnado la suspende podrá titular, pero sí contará la nota para acceder a la universidad.</span></span></li>
</ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="line-height: 28px;">El Decreto también regulará el acceso a la Universidad desde FP y fijará las medidas para que el alumnado con Necesidades Educativas Especiales pueda realizar la prueba.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="line-height: 28px;">Mas información: </span><br />
<a href="http://www.elmundo.es/sociedad/2016/04/27/572089c422601d567c8b4644.html" target="_blank">Noticia El Mundo</a><br />
<a href="http://www.abc.es/sociedad/abci-sera-nueva-revalida-bachillerato-similar-selectividad-y-sin-preguntas-test-201604271432_noticia.html" target="_blank">Noticia ABC</a></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-5216909987865224922016-04-05T23:37:00.000-07:002016-04-05T23:37:19.045-07:00Acabamos 2º...¿Y ahora qué?Entramos de llenos en la recta final del curso. Toca ir poniendo las cosas en orden y decidir qué queremos hacer de cara al año que viene. ¿Hago la PAU? ¿Qué asignaturas escojo para la parte general y la específica? ¿Me preinscribo en un ciclo? ¿Qué hago si no me llega la nota para el grado que me gusta? ¿Y si no apruebo todo en junio? Debemos pararnos a reflexionar un momento para tomar la decisión más adecuada.<br />
Aquí tienes una pequeña ayuda para conocer todas las opciones disponibles y sus ventajas.<br />
<br />
¡Buena suerte!<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://prezi.com/gbdx-bnvkjn6/?utm_campaign=share&utm_medium=copy" target="_blank">Acabem 2n... I ara què?</a> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSrp5PU0-M3JHr1zRRMQqBHfjTi2fgvUWMA4LNs68fv5LT8smun9VpXnC5D4cAQjaMZ4TaIlesrJL5N7aE3frR6raWtho_cFY5mf1tv9uyeqcE5sGn_p3Jzb3Bbm_MAXNKTidPfcrQTBLD/s1600/Captura+de+pantalla+de+2016-04-06+08%253A35%253A54.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSrp5PU0-M3JHr1zRRMQqBHfjTi2fgvUWMA4LNs68fv5LT8smun9VpXnC5D4cAQjaMZ4TaIlesrJL5N7aE3frR6raWtho_cFY5mf1tv9uyeqcE5sGn_p3Jzb3Bbm_MAXNKTidPfcrQTBLD/s400/Captura+de+pantalla+de+2016-04-06+08%253A35%253A54.png" width="400" /></a></div>
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-5033208803323068752016-02-22T15:38:00.003-08:002020-03-14T10:53:33.291-07:00¡A una mujer no se le pega!<div style="text-align: justify;">
En las últimas horas, se ha vuelto viral un vídeo en el que en cantante Alejandro Sanz interrumpía un concierto al percatarse de que un hombre estaba agrediendo a una mujer. Gran gesto por parte de Alejandro, sin embargo, deberíamos preguntarnos ¿Por qué es esto noticia? ¿No debería ser un acto habitual que cualquier ciudadano tuviera la responsabilidad de hacer? ¿Hubiera continuado el concierto si el cantante no lo hubiera detenido? Son reflexiones necesarias, porque mantenernos callados y calladas ante esta situación nos convierte en cómplices de cada agresor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4jf7nXVxIgVwnVbQ_nWsnjSIOGSsQqjj2BMz3M8qGFx-YfQp1apUQfpw9muq5beFQCP4njX_aI33a3ofzHQ7WJyn2iWOFGU1ds41Ro6VQZttTi819ngjF7Dwr9IXi09D9xCrfSddPWYAH/s1600/Alex.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4jf7nXVxIgVwnVbQ_nWsnjSIOGSsQqjj2BMz3M8qGFx-YfQp1apUQfpw9muq5beFQCP4njX_aI33a3ofzHQ7WJyn2iWOFGU1ds41Ro6VQZttTi819ngjF7Dwr9IXi09D9xCrfSddPWYAH/s320/Alex.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=GP6LOU_ulbo" style="text-align: left;" target="_blank">VER VÍDEO</a></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-66440056664421686432016-01-26T15:00:00.005-08:002016-01-26T15:01:01.400-08:00Ponderaciones<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El curso no para. La carrera contrarreloj sigue y se va acercando la temida selectividad. ¡Que no cunda el pánico! Todavía hay tiempo, pero es bueno empezar a reflexionar y plantearse a qué asignaturas presentarse en la fase general y la específica. Aquí tenéis una pequeña ayuda. En esta web podéis encontrar las tablas de ponderaciones para el curso 2016-2017. Recordad que los parámetros pueden cambiar en función de las distintas Comunidades.</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://yaq.es/reportajes/parametros-ponderacion-selectividad-asignaturas-fase-especifica" target="_blank">PONDERACIONES FASE ESPECÍFICA 2016-2017</a> </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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<a href="http://yaq.es/sites/yaq.es/files/imagecache/slideshow_promo_big/images/fechas-selectividad-2016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://yaq.es/sites/yaq.es/files/imagecache/slideshow_promo_big/images/fechas-selectividad-2016.jpg" height="192" width="320" /></a></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-37343601162751029202016-01-14T00:58:00.003-08:002016-01-14T00:58:55.728-08:00Contra viento y marea<div style="text-align: justify;">
Hace unas semanas os proponíamos una actividad de tutoría para trabajar con el alumnado el tema de los refugiados. Hoy os dejamos una actividad complementaria muy interesante. Se trata de un vídeojuego diseñado por ACNUR en el que, a través de distintas pruebas, se va presentando la situación que viven los refugiados y a qué conflictos deben enfrentarse. De las decisiones que vayas tomando a lo largo del juego dependerá que puedas salir airoso y empezar una nueva vida en otro país o acabar en la cárcel, o incluso algo peor... y todo ¡CONTRA VIENTO Y MAREA!</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVozoOS5vD3TpowQs3UwGVyr7DiBidm5t_JeuX-Y2N7adfYrXuBcmuRxVWqNH0jbAkOpNALRnEmr_lODI_-YZTpM5Ll1a1n54zvZ6mL-zTiuZgs2on_ojOmDRCFGXrh6h3cR8_aLoabdyk/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVozoOS5vD3TpowQs3UwGVyr7DiBidm5t_JeuX-Y2N7adfYrXuBcmuRxVWqNH0jbAkOpNALRnEmr_lODI_-YZTpM5Ll1a1n54zvZ6mL-zTiuZgs2on_ojOmDRCFGXrh6h3cR8_aLoabdyk/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" style="cursor: move;" width="400" /></a></div>
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<a href="http://www.contravientoymarea.org/" target="_blank"><b>CONTRA VIENTO Y MAREA</b></a></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-23492585580635788122016-01-11T08:36:00.005-08:002016-01-11T08:38:39.793-08:00Lágrimas de cocodrilo<div style="text-align: justify;">
Existen muchos tipos de lágrimas; lágrimas de pena, de emoción, lágrimas que salen solas, otras que provocamos para conseguir algo... En la sociedad competetiva en la que vivimos actualmente parece que ser competentes y sensibles a la vez está reñido. No está bien mostrar nuestras emociones en público, ¡y menos si eres hombre! Pero, ¿qué pasa si te decimos que llorar no sólo no es algo negativo, sino que es de lo más recomendable? Por tu propia experiencia sabrás que en periodos de estrés, cuando estás triste o cuando te ha pasado algo muy bueno tienes más tendencia a llorar y luego te sientes mejor. Si es así, ¿por qué evitamos hacerlo cuando lo necesitamos? Nuestro cuerpo es sabio y habla por uno mismo. Leyendo el siguiente artículo entenderás por qué.</div>
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<a href="http://blog.aguah2ofotonvitae.com/wp-content/uploads/2014/10/lagrima.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://blog.aguah2ofotonvitae.com/wp-content/uploads/2014/10/lagrima.jpg" height="200" width="168" /></a></div>
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<a href="http://www.efesalud.com/noticias/llora-es-terapeutico/">Llora: es terapéutico</a><br />
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Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-85949158230696732212015-12-30T15:16:00.002-08:002015-12-30T15:16:26.240-08:00La ironía de la vida. Lo que va vuelve...Hoy dejamos un vídeo para la reflexión. Se trata de que nos demos cuenta que cualquiera de nuestras acciones, por pequeñas que sean, pueden tener un impacto en nuestro entorno. Como en un efecto mariposa. Y que ese impacto, antes o después puede tener repercusiones en nuestras vidas, porque todo lo que va vuelve...<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=S803e6HsJ5Y">IRONY OF LIFE - What goes around, comes back around</a><br />
<span style="color: #0000ee;"><u><br /></u></span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=S803e6HsJ5Y"></a>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiky4BDFE7gL7iuubpLObOkFYG4w-PIvAe_BO7phxxhaZI1v_qYUmr18hvDHpfHo7o3fyH9JCxEOueSpvTMgcFspsoLNj0muruuZtoqX-_00NGGqN0qcDi59d5eqH_orLNLS1qA3uJf4H73/s1600/%25C3%25A1rbol.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiky4BDFE7gL7iuubpLObOkFYG4w-PIvAe_BO7phxxhaZI1v_qYUmr18hvDHpfHo7o3fyH9JCxEOueSpvTMgcFspsoLNj0muruuZtoqX-_00NGGqN0qcDi59d5eqH_orLNLS1qA3uJf4H73/s400/%25C3%25A1rbol.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4255899894075733919.post-73648671743526116082015-12-21T03:26:00.003-08:002015-12-21T03:26:59.455-08:00Tu enemigo¿Qué es un enemigo? ¿A quiénes consideramos nuestros enemigos? Muchas veces, el simple desconocimiento o el miedo hacen que consideremos enemigos a personas que realmente no lo son, porque pensamos que ponen en peligro nuestro bienestar y estabilidad. Ese es el sentimiento que, frecuentemente, se tiene hacia los inmigrantes; Gente que viene a nuestro país a quitarnos lo que es nuestro. La oleada de refugiados sirios llegando a Europa y el atentado de París han acrecentado este sentir pudiéndonos llevar a comportarnos de manera injusta y poco fundamentada.<br />
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El cantante Pablo López ha querido transmitir este mensaje a través de la canción "Tu enemigo" y es por eso que este es el tema que escuchamos esta semana.<br />
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Aquí os dejo una propuesta de tutoría para reflexionar y trabajar los valores.<br />
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<a href="http://prezi.com/iggfrcy9knjg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy">TU ENEMIGO</a></div>
Noelia Díaz-Madroñero Garcíahttp://www.blogger.com/profile/17295300685531031683noreply@blogger.com0